Использование мобильных приложений в обучении математике (на примере Хорезма)

Yunusova Nigora; G'afurova Durdona Rustam qizi; Kamolova Gulnora; Egamberdiyev Shahboz

Статья · 2024

Использование мобильных приложений в обучении математике (на примере Хорезма)

Редактировать паспорт — nationaldri.uz

20.3001/oak/2024/v15_i3/73238601Русский

Паспорт

Зеркало паспорта из реестра nationaldri.uz. Редактирование возможно только на nationaldri.uz.

Авторы

Yunusova Nigora ORCID 0000-0002-0013-7037 (откроется в новой вкладке)
Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti
G'afurova Durdona Rustam qizi ORCID 0000-0002-0012-9758 (откроется в новой вкладке)
TDPU, Pedagogika va psixologiya fakulteti
Kamolova Gulnoraпрофиль не привязан
Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti
Egamberdiyev Shahboz ORCID 0000-0002-0021-977X (откроется в новой вкладке)
GulDU, O'zbek filologiyasi fakulteti

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы темы «Использование мобильных приложений в обучении математике (на примере Хорезма)». Проведён анализ отечественного и зарубежного опыта. Предложены практические рекомендации.

Ключевые слова

Библиографические данные

DRI: 20.3001/oak/2024/v15_i3/73238601
Тип работы: Статья
Журнал: OAK axborotnomasiISSN 2181-1393
Том и номер: том 15, № 3
Страницы: 1–7
Дата публикации: 28 марта 2024
Язык: Русский
Направление: Pedagogika
Полный текст: Открыть на странице издания (откроется в новой вкладке)
Зеркало паспорта: синхронизировано 21.09.2026, 16:50, версия 1

Показатели

Цитирования

Без самоцитирований: 2

Без самоцитирования

Просмотры

Скачивания

Статистика по источникам

Повторы (24 часа) и боты отфильтрованы.

Статистика по источникам
Источник	Просмотры	Скачивания
Страница журналаjournal.milliykengash.com	0	0
Сборник конференцииconference.milliykengash.com	0	0
Резолвер DRIпереходы через nationaldri.uz	5	—
Всего	5	0

Ссылки

Открыть на nationaldri.uz (откроется в новой вкладке)
Полный паспорт (nationaldri.uz) (откроется в новой вкладке)
Редактировать паспорт — nationaldri.uz (откроется в новой вкладке)
Чтобы исправить ошибку в паспорте, издавший журнал или автор используют кабинет nationaldri.uz.

Использование по месяцам

Просмотры и скачивания за последние 24 месяца (все источники).

«Использование мобильных приложений в обучении математике (на примере Хорезма)»: просмотры и скачивания по месяцам
month	Просмотры	Скачивания
июн. 2026	1	0
июл. 2026	3	0
сент. 2026	1	0

Список литературы

Источники, на которые ссылается работа, и их сопоставление с работами реестра.

Всего записей: 14сопоставлено: 9на модерации: 1внешних источников: 4

1.
Aliyeva F.N., Qosimov S.M., Valiyev G'.J., va boshq. Masofaviy ta'lim platformasi uchun klasterlash algoritmlari asosida nutqni asosiy tanib olish // TATU: fan, ta'lim va innovatsiya. – 2020. – B. 1–13.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 1,00→ Masofaviy ta'lim platformasi uchun klasterlash algoritmlari asosida nutqni tanib olish
2.
Morozova N.G. Bo'lajak pedagoglarning axborot savodxonligi shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari // Til va adabiyot ta'limi. – 2024. – №11. – B. 23–74.
Внешний источник
3.
Latipova H.J., Xamidova O.D., Egamberdiyev L.O. Использование мобильных приложений в обучении информатике // Nizomiy nomidagi TDPU ilmiy axborotlari. – 2015. – №8. – B. 1–6. https://nationaldri.uz/20.1001/tdpuia/2015/v5_i8/41216067
СопоставленоТочно по DRI
4.
Mirzayeva N.R. Bo'lajak tarbiyachilarning tanqidiy fikrlash shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari: fan nomzodi (PhD) diss. avtoreferati. – Toshkent, 2022. – 159 b.
На модерации
5.
Yunusova, N. J. (2022). Sun'iy intellekt vositalari vositasida akademik litsey o'quvchilarining lingvistik kompetensiya oshirish. In «Uzluksiz ta'lim tizimida innovatsion yondashuvlar» mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konferensiya (pp. 17–18). Toshkent. DRI: 20.2002/mkconf2022/2022/11368982
СопоставленоТочно по DRI
6.
Yunusova N.J., Tursunova Z.S. Mustaqillik oʻzbek adabiyotida xalq ogʻzaki ijodi anʻanalari masalasi. – Toshkent: TDPU, 2013. – 246 b.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 0,97
7.
Mirzayeva D.Sh. Digital transformation of the banking sector in Central Asia (case of Bukhara) 87 // «Uzluksiz ta‘lim tizimida innovatsion yondashuvlar» mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. – Toshkent, 2022. – B. 27–28.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 1,00
8.
Лебедева О.М. Использование интерактивных методов в обучении математике. – М.: Наука, 1991. – 193 с.
Внешний источник
9.
Qurbonova D.B., Oripova S.I., Umrzoqova I.S. Masofaviy ta'lim platformalari vositasida bshlang'ich sinf o'quvchilarining mustaqil ta'lim ko'nikmalari oshirish // TDPU: fan, ta'lim va innovatsiya. – 2014. – №2. – B. 1–4. doi:10.52003/tdpufti.2014.1.2.1
СопоставленоТочно по DOI
10.
Hamroyeva, G. D., & Davletova, O. T. (2020). Masofaviy ta'limda flipped classroom asosida kasbiy tayyogarlikni takomillashtirish. Zamonaviy ta'lim, 1–6. URL: https://nationaldri.uz/20.2004/76406171
СопоставленоТочно по DRI
11.
Yunusova, N. J., & Qosimov, L. O. (2023). Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchialrining kasbiy kompetensiya shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari. TDPU: fan, ta‘lim va innovatsiya, 10(3), 17–22.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 1,00
12.
Hamroyeva, G. D., & Toshpo'latova, D. D. (2018). Keys-stadi metodi vositasida yuqori sinf o'quvchilarining kommunikativ kompetensiya oshirish. FarDU ilmiy xabarlar, 1–12.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 1,00
13.
Garcia L., Novak P., Tanaka H. (2008). A meta-analysis of active learning in STEM education. Sustainability, 103, 218–928. https://doi.org/10.3390/su.2008.13172
Внешний источник
14.
Wang L. (2012). Gamification in education: a systematic review. Journal of Economic Perspectives, 105, 424–924. https://doi.org/10.1257/jep.2012.696690
Внешний источник

Цитирующие работы

Работы реестра, ссылающиеся на эту работу, сначала новые.

Mustaqillik yillarida Surxon vohasida ijtimoiy-iqtisodiy hayoti (Namangan viloyati misolida)
Авторы: Mo'minova O'.U., Mamatov Muzaffar, Egamberdiyev Muhammad, Xudoyberdiyeva M.G'.Tarix va jamiyat
DRI20.2002/tj/2026/i2/59538197 Открыть на nationaldri.uzСтатья3просм.0скач.
Год2026
Цитирования0
The effectiveness of digital technologies in teaching computer science
Авторы: Ne'matov Ulug'bek
DRI20.1014/diss/d2025/52271003 Открыть на nationaldri.uzДиссертация0просм.0скач.
Год2025
Цитирования0
Авторы: , Pedagogika
DRI20.1001/pedagogika/2025/v14_i1/47383341 Открыть на nationaldri.uzСтатьяСамоцитирование6просм.0скач.
Год2025
Цитирования0

[1] 1.
Aliyeva F.N., Qosimov S.M., Valiyev G'.J., va boshq. Masofaviy ta'lim platformasi uchun klasterlash algoritmlari asosida nutqni asosiy tanib olish // TATU: fan, ta'lim va innovatsiya. – 2020. – B. 1–13.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 1,00→ Masofaviy ta'lim platformasi uchun klasterlash algoritmlari asosida nutqni tanib olish

[2] 2.
Morozova N.G. Bo'lajak pedagoglarning axborot savodxonligi shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari // Til va adabiyot ta'limi. – 2024. – №11. – B. 23–74.
Внешний источник

[3] 3.
Latipova H.J., Xamidova O.D., Egamberdiyev L.O. Использование мобильных приложений в обучении информатике // Nizomiy nomidagi TDPU ilmiy axborotlari. – 2015. – №8. – B. 1–6. https://nationaldri.uz/20.1001/tdpuia/2015/v5_i8/41216067
СопоставленоТочно по DRI

[4] 4.
Mirzayeva N.R. Bo'lajak tarbiyachilarning tanqidiy fikrlash shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari: fan nomzodi (PhD) diss. avtoreferati. – Toshkent, 2022. – 159 b.
На модерации

[5] 5.
Yunusova, N. J. (2022). Sun'iy intellekt vositalari vositasida akademik litsey o'quvchilarining lingvistik kompetensiya oshirish. In «Uzluksiz ta'lim tizimida innovatsion yondashuvlar» mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konferensiya (pp. 17–18). Toshkent. DRI: 20.2002/mkconf2022/2022/11368982
СопоставленоТочно по DRI

[6] 6.
Yunusova N.J., Tursunova Z.S. Mustaqillik oʻzbek adabiyotida xalq ogʻzaki ijodi anʻanalari masalasi. – Toshkent: TDPU, 2013. – 246 b.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 0,97

[7] 7.
Mirzayeva D.Sh. Digital transformation of the banking sector in Central Asia (case of Bukhara) 87 // «Uzluksiz ta‘lim tizimida innovatsion yondashuvlar» mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. – Toshkent, 2022. – B. 27–28.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 1,00

[8] 8.
Лебедева О.М. Использование интерактивных методов в обучении математике. – М.: Наука, 1991. – 193 с.
Внешний источник

[9] 9.
Qurbonova D.B., Oripova S.I., Umrzoqova I.S. Masofaviy ta'lim platformalari vositasida bshlang'ich sinf o'quvchilarining mustaqil ta'lim ko'nikmalari oshirish // TDPU: fan, ta'lim va innovatsiya. – 2014. – №2. – B. 1–4. doi:10.52003/tdpufti.2014.1.2.1
СопоставленоТочно по DOI

[10] 10.
Hamroyeva, G. D., & Davletova, O. T. (2020). Masofaviy ta'limda flipped classroom asosida kasbiy tayyogarlikni takomillashtirish. Zamonaviy ta'lim, 1–6. URL: https://nationaldri.uz/20.2004/76406171
СопоставленоТочно по DRI

[11] 11.
Yunusova, N. J., & Qosimov, L. O. (2023). Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchialrining kasbiy kompetensiya shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari. TDPU: fan, ta‘lim va innovatsiya, 10(3), 17–22.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 1,00

[12] 12.
Hamroyeva, G. D., & Toshpo'latova, D. D. (2018). Keys-stadi metodi vositasida yuqori sinf o'quvchilarining kommunikativ kompetensiya oshirish. FarDU ilmiy xabarlar, 1–12.
СопоставленоНечёткое совпадение, S = 1,00

[13] 13.
Garcia L., Novak P., Tanaka H. (2008). A meta-analysis of active learning in STEM education. Sustainability, 103, 218–928. https://doi.org/10.3390/su.2008.13172
Внешний источник

[14] 14.
Wang L. (2012). Gamification in education: a systematic review. Journal of Economic Perspectives, 105, 424–924. https://doi.org/10.1257/jep.2012.696690
Внешний источник