Developing digital competence of students through gamification

Hamroyev N.G'.

doi:10.52002/tdpuilm.2025.10.1.2

Статья · 2025

Developing digital competence of students through gamification

Редактировать паспорт — nationaldri.uz

20.1001/tdpuilm/2025/v10_i1/48219046Английский

Паспорт

Зеркало паспорта из реестра nationaldri.uz. Редактирование возможно только на nationaldri.uz.

Авторы

Hamroyev N.G'.профиль не привязан
Nizomiy nomidagi TDPU

Аннотация

The article examines developing digital competence of students through gamification. A comparative analysis of international experience is provided. Practical recommendations are proposed.

Ключевые слова

Библиографические данные

DRI: 20.1001/tdpuilm/2025/v10_i1/48219046
Тип работы: Статья
Журнал: TDPU ilmiy-uslubiy jurnaliISSN 2181-0052
Том и номер: том 10, № 1
Страницы: 13–24
Дата публикации: 13 января 2025
Язык: Английский
Внешний DOI: 10.52002/tdpuilm.2025.10.1.2 (откроется в новой вкладке)
Зеркало паспорта: синхронизировано 21.09.2026, 16:50, версия 1

Показатели

Цитирования

Без самоцитирований: 1

Без самоцитирования

Просмотры

Скачивания

Статистика по источникам

Повторы (24 часа) и боты отфильтрованы.

Статистика по источникам
Источник	Просмотры	Скачивания
Страница журналаjournal.milliykengash.com	0	0
Сборник конференцииconference.milliykengash.com	0	0
Резолвер DRIпереходы через nationaldri.uz	1	—
Всего	1	0

Ссылки

Открыть на nationaldri.uz (откроется в новой вкладке)
Полный паспорт (nationaldri.uz) (откроется в новой вкладке)
Редактировать паспорт — nationaldri.uz (откроется в новой вкладке)
Чтобы исправить ошибку в паспорте, издавший журнал или автор используют кабинет nationaldri.uz.

Использование по месяцам

Просмотры и скачивания за последние 24 месяца (все источники).

Список литературы

Источники, на которые ссылается работа, и их сопоставление с работами реестра.

Всего записей: 11сопоставлено: 3на модерации: 0внешних источников: 8

1.
Kim S., Smith J., Müller K. (2017). Financial inclusion and small business development: evidence from panel data. Educational Psychology Review, 150, 879–935. DOI: 10.1007/s10648.2017.252432
Внешний источник
2.
O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son qarori. – Toshkent, 2019.
Внешний источник
3.
Sobirov R.M. Akademik litsey o'quvchilarida tanqidiy fikrlash rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari // Xalq ta'limi. – 2013. – №1. – B. 18–109.
Внешний источник
4.
Karimov M.Y. Maktabgacha yoshdagi bolalar o'quvchilarida tanqidiy fikrlash rivojlantirishning samarali usullari. – Toshkent: Adabiyot uchqunlari, 2006. – 136 b.
Внешний источник
5.
Tanaka H. Ingliz tili fanini o'qitishda sun'iy intellekt vositalaridan foydalanish metodikasi // Xalq ta'limi. – 2015. – №1. – B. 84–95.
Внешний источник
6.
Hakimov Z.X. Kimyo darslarida raqamli kompetensiya baholashning didaktik imkoniyatlari // OAK axborotnomasi. – 2018. – №5. – B. 11–16. doi:10.52069/oak.2018.9.5.2
СопоставленоТочно по DOI
7.
Choriyev A.O. Flipped classroom vositasida yuqori sinf o'quvchilarining muloqot madaniyati oshirish. – Toshkent: Universitet, 2011. – 261 b.
Внешний источник
8.
Schmidt P., Lee J., Tanaka H. (2008). Renewable energy transition in Central Asia in developing countries. Applied Linguistics, 70, 827–960. DOI: 10.1093/applin.2008.611180
Внешний источник
9.
Иванов И.И. Использование виртуальных лабораторий в обучении математике // Химия и жизнь. – 2008. – № 3. – С. 33–102.
Внешний источник
10.
Hamroyev N.G'. Maktabgacha yoshdagi bolalar o'quvchilarida mustaqil ta'lim ko'nikmalari rivojlantirishning innovatsion yondashuvlari // Huquq va jamiyat. – 2022. – №1. – B. 1–12. – DRI 20.2002/hj/2022/v8_i1/75883968
СопоставленоТочно по DRI
11.
Hamroyev, N. G'. (2022). Bo'lajak muhandislarning tanqidiy fikrlash shakllantirishning pedagogik shatr-sharoitlari. Pedagogika, 11(1), 30–34. https://nationaldri.uz/20.1001/pedagogika/2022/v11_i1/35047616
СопоставленоТочно по DRI

Цитирующие работы

Работы реестра, ссылающиеся на эту работу, сначала новые.

Авторы: Pedagogika
DRI20.1001/pedagogika/2025/v14_i2/14904779 Открыть на nationaldri.uzСтатья2просм.0скач.
Год2025
Цитирования0

[1] 1.
Kim S., Smith J., Müller K. (2017). Financial inclusion and small business development: evidence from panel data. Educational Psychology Review, 150, 879–935. DOI: 10.1007/s10648.2017.252432
Внешний источник

[2] 2.
O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son qarori. – Toshkent, 2019.
Внешний источник

[3] 3.
Sobirov R.M. Akademik litsey o'quvchilarida tanqidiy fikrlash rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari // Xalq ta'limi. – 2013. – №1. – B. 18–109.
Внешний источник

[4] 4.
Karimov M.Y. Maktabgacha yoshdagi bolalar o'quvchilarida tanqidiy fikrlash rivojlantirishning samarali usullari. – Toshkent: Adabiyot uchqunlari, 2006. – 136 b.
Внешний источник

[5] 5.
Tanaka H. Ingliz tili fanini o'qitishda sun'iy intellekt vositalaridan foydalanish metodikasi // Xalq ta'limi. – 2015. – №1. – B. 84–95.
Внешний источник

[6] 6.
Hakimov Z.X. Kimyo darslarida raqamli kompetensiya baholashning didaktik imkoniyatlari // OAK axborotnomasi. – 2018. – №5. – B. 11–16. doi:10.52069/oak.2018.9.5.2
СопоставленоТочно по DOI

[7] 7.
Choriyev A.O. Flipped classroom vositasida yuqori sinf o'quvchilarining muloqot madaniyati oshirish. – Toshkent: Universitet, 2011. – 261 b.
Внешний источник

[8] 8.
Schmidt P., Lee J., Tanaka H. (2008). Renewable energy transition in Central Asia in developing countries. Applied Linguistics, 70, 827–960. DOI: 10.1093/applin.2008.611180
Внешний источник

[9] 9.
Иванов И.И. Использование виртуальных лабораторий в обучении математике // Химия и жизнь. – 2008. – № 3. – С. 33–102.
Внешний источник

[10] 10.
Hamroyev N.G'. Maktabgacha yoshdagi bolalar o'quvchilarida mustaqil ta'lim ko'nikmalari rivojlantirishning innovatsion yondashuvlari // Huquq va jamiyat. – 2022. – №1. – B. 1–12. – DRI 20.2002/hj/2022/v8_i1/75883968
СопоставленоТочно по DRI

[11] 11.
Hamroyev, N. G'. (2022). Bo'lajak muhandislarning tanqidiy fikrlash shakllantirishning pedagogik shatr-sharoitlari. Pedagogika, 11(1), 30–34. https://nationaldri.uz/20.1001/pedagogika/2022/v11_i1/35047616
СопоставленоТочно по DRI